2025年，湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)緊緊圍繞黨員教育工作新任務(wù)、新要求，以基層黨校為主陣地，以提升教育覆蓋面和實(shí)效性為核心，系統(tǒng)推進(jìn)黨員教育“神經(jīng)末梢”工程。堅(jiān)持“深耕細(xì)作、久久為功”的理念，推動(dòng)黨員教育從“有形覆蓋”向“有效覆蓋”、從“單向灌輸”向“雙向賦能”的轉(zhuǎn)變，為天心高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的組織動(dòng)能。

　　健全三級(jí)陣地，讓黨員教育觸手可及

　　堅(jiān)持“黨員在哪里，黨校就辦到哪里”理念，整合轄區(qū)資源，以基層黨校為核心支點(diǎn)，著力構(gòu)建“街道中心課堂—社區(qū)（村）黨群服務(wù)中心分課堂—居民小區(qū)小課堂”三級(jí)教育陣地，推動(dòng)教學(xué)觸角延伸至黨員“家門(mén)口”。街道層面，以14個(gè)街道黨校為中心課堂，持續(xù)規(guī)范陣地標(biāo)識(shí)，靈活利用會(huì)議室、黨群服務(wù)中心等場(chǎng)所，嵌入黨員教育相關(guān)元素，實(shí)現(xiàn)“一地多用、資源共享”。社區(qū)（村）層面，依托全區(qū)87個(gè)社區(qū)（村）黨群服務(wù)中心設(shè)立分課堂，作為承上啟下的樞紐，方便周邊黨員就近參與。小區(qū)層面，深挖庭院、廣場(chǎng)等微空間資源，打造“嵌入式”小課堂，有效打破黨員教育的時(shí)間與空間限制，層級(jí)化布局，筑牢陣地根基。打造“古樹(shù)講堂”“禾場(chǎng)夜話”“燒烤一線課堂”等一批特色教學(xué)點(diǎn)，讓黨員在步行可達(dá)的范圍內(nèi)就能接受教育。

　　構(gòu)建多元協(xié)同，讓黨員教育資源聚合

　　緊扣“為黨獻(xiàn)策”使命任務(wù)，推動(dòng)黨校教研與基層實(shí)踐深度融合，構(gòu)建“上級(jí)派+本土育+外面請(qǐng)”多元化師資體系，為黨員教育注入優(yōu)質(zhì)動(dòng)能。持續(xù)深化與市委黨校戰(zhàn)略合作，出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨校建設(shè)的實(shí)施方案》，編制《基層黨校工作手冊(cè)》，連續(xù)四年召開(kāi)全區(qū)專題基層黨校工作推進(jìn)會(huì)，選派市委黨校副教授骨干師資力量在街道擔(dān)任“兼職副校長(zhǎng)”，為基層黨校發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)能。大力發(fā)掘和培育“帶露珠、冒熱氣”的本土師資，從優(yōu)秀黨組織書(shū)記、先進(jìn)模范人物、“三長(zhǎng)”代表、行業(yè)能手中發(fā)掘培育本土講師，讓身邊榜樣講述身邊故事，增強(qiáng)教學(xué)感染力。廣泛邀請(qǐng)外部專家，積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度，定期邀請(qǐng)省、市黨校專家教授講授樓宇經(jīng)濟(jì)、基層治理等領(lǐng)域的理論課程，滿足多元學(xué)習(xí)需求。

　　聚焦學(xué)用轉(zhuǎn)化，讓黨員教育彰顯實(shí)效

　　堅(jiān)持把實(shí)踐作為檢驗(yàn)黨員教育成效的“試金石”，以“學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干”為導(dǎo)向，推動(dòng)黨員教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)。賦能基層治理“頭雁”隊(duì)伍，針對(duì)黨建引領(lǐng)基層治理的關(guān)鍵力量，組織覆蓋全區(qū)320多名小區(qū)黨組織書(shū)記的全員輪訓(xùn)，通過(guò)專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式，重點(diǎn)提升其抓黨建、抓治理、抓服務(wù)的能力，推動(dòng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)在城市最末端落地生根。聚焦重點(diǎn)工作攻堅(jiān)，將重點(diǎn)項(xiàng)目一線作為檢驗(yàn)教育成效、錘煉黨員黨性的最佳課堂，讓黨員在解決復(fù)雜問(wèn)題中快速成長(zhǎng)。強(qiáng)化基層治理賦能，通過(guò)教育培訓(xùn)提升治理能力，推動(dòng)黨員主動(dòng)融入網(wǎng)格治理體系，特別是在老舊小區(qū)改造工作中，黨員帶頭入戶走訪、征求意見(jiàn)、解決急難愁盼，讓黨員教育成果真正扎根基層、惠及民生。